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类型:未知澳大利亚 2023 

主演:巴图 李心艾 栗原未来 中山忍 

导演:石川铃华 

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剧情简介

厦视三套名师课堂回看目录《让学生做自己的老师―名师讲述如何提升学生自主学习能力》登录叁学苑网站学习,打开名师课堂播发不了怎么办?请问,买的远程课程----名师深度+冲刺-----在线观   如果您对“厦视三套名师课堂”感兴趣,建议您直接访问厦门卫视的官方网站或者相关的视频平台,查看是否有相关的回放或者录播视频。同时,您也可以关注厦门卫视的官方社交媒体账号,可能会分享相关的课程内容或者直播预告。 另外,您也可以尝试使用搜索引擎或者在线教育平台进行相关内容的搜索,可能会有相关的课程或者教学资源。《让学生做自己的老师―名师讲述如何提升学生自主学习能力》学习心得 当前,以人为本的教育理念正在逐步深化,素质教育以及基础教育课程改革不断推进,在这场深刻又艰苦的教育改革中,作为“文明传承者”的教师更要与时俱进,刻苦钻研,奋发进取,尽快提升自身素质和能力,而大型系列教育丛书—《名师工程》在总结名师的创新经验、先进理念,宣传名师的核心教育力,切实推动从教者职业素养提升等方面不失为一套好书。暑假,校长向我推荐了其中的一本,读来很有感触,自觉受益匪浅。现在结合实际教学,把自己的心得体会总结如下: 一、在积极参与教学中提升学生自主学习的能力 我在平常教学中常常抱怨:“我都讲了好几遍了,你们怎么还是记不住?我反复强调了多次,怎么考试时还是犯同样的错?”从心理学的角度来看,知识对学生是否具有个人意义,是知识能否保持的决定因素。学生学习那么多知识为什么很快就被遗忘了?这是由于它与学习者的"自我体验"无关,与体验无关的知识便无意义。该书要求教师充分认识学生在教学中的主体地位,要求教师确立“心中有学生”的思想,在教学过程中明确学生是教学的中心,教师的职责在于“引路”,“施教之功,贵在引路,妙在开窍”,给学生创设一个真正自主学习的情境。 二、在争论、协作、探究中不断提升学生自主的学习能力。 以前,我教学的过程就是执行教案的过程。期望的是学生按教案设想做出回答。这样教学严重地阻碍了学生思维的发展,扼制了学生学习的积极性、主动性。自主学习要求通过课堂讨论,变信息的单项传递为立体传递,促进信息渠道畅通,活跃课堂气氛,形成师生之间、生生之间的自由探讨和热烈争论。 首先,从形式上入手。五、六个人围坐在一起,为生生交流提供空间上的便利。在此基础上,有意识地培训小组长,通过他们去引导、鼓励平时很少发言的同学参与小组合作学习,树立“能学好”的信心。 其次,从本质上体现。努力使自己成为学习的参与者、指导者,将课堂的时间尽可能地留给学生学习、讨论,有时甚至是争论、辩论。 三、在质疑问难中不断提升学生自主学习的能力 著名物理学家杨振宁博士曾说,和外国留学生相比,中国留学生的成绩毫不逊色,但胆子比较小,“老师没讲过的不敢想,老师没教过的不敢做”。仅仅是胆子小吗?我觉得这与学生成长的环境有很大关系:从小学,甚至从幼儿园开始,我们的学生就“习惯”于接受,是我们人为地剥夺了他们独立思考、自主学习、自主发展的权利。 教师也要给学生留有充足的时间,让学生去思考,去探索,培养学生敢问,好问,善问的好习惯。然后放手让学生自己分析问题,解决问题。上课时,教师要注意创设问题情境,使学生产生疑问,提出问题。使学生始终处于自觉积极的状态之中,来进行合作,自主学习。发挥学生的主体作用。达到共同提高的效果。 四、在反思中不断提升学生自主学习的能力。 好的学习习惯,受益终生,但它不是一朝一夕就能养成的。教师要根据学生自身的特点,教学的具体情况,循序渐进的培养,持续稳定地发展。同时要教给学生怎样不断地反思:怎样学习?怎样做的更好?不断总结经验和教训,在反思中提升自主学习的能力。登录叁学苑网站学习,打开名师课堂播发不了怎么办?有几种情况的。 1.(点击名师课堂后没有任何反应)这是由于您的网页浏览器阻止了新窗口的弹出(因 为的部分视频课堂是在新窗口弹出的),请在浏览器菜单栏“工具”中选择“弹 出窗口阻止程序/关闭弹出窗口出窗口阻止程序/关闭弹出窗口阻止程序”命令,解除 阻止,然后重新打开视频课堂即可; 2.(打开名师课堂后,视频框是黑色的)如果是这样的情况,有可能是您的电脑没有安 视频播放器(一般使用Windows Media Player),建议安装后再打开。3.(打开名师课堂后,有声音没图片或者有图片没声音)这种情况,建议您重启您的电脑后,重新打开请问,买的远程课程----名师深度+冲刺-----在线观  您好,在不关闭页面的情况下可以反复观看,在关闭页面的情况下可以观看6次。如有其它疑问,您可以拨打010-51657177,会有远程部的老师为您解答。祝您备考成功。

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