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大堰河 我的保姆赏析500字,大堰河我的保姆 赏析0.0

类型:未知日本 2022 

主演:挢本爱 鞠婧祎 张檬 三浦智佳 

导演:伊恩·萨默海尔德 

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大堰河 我的保姆赏析500字目录大堰河我的保姆全诗赏析大堰河我的保姆 赏析【《大堰河我的保姆》课文赏析】大堰河我的保姆赏析。404 Not Found。。404 Not Found。stgw。。。。。。。。。 大堰河我的保姆全诗赏析大堰河我的保姆 一共13节,可分为四部分赏析:赏析:第一部分,诗人告诉我们,由于看到雪才想起保姆大堰河悲苦的一生,这是写本诗的导火线。在具体安排上,却一开始交代大堰河与我的关系,她没有姓,没有名,缺少独立的人格。这样的安排是为了突出诗人强烈的感情,给人留下深刻的印象。第二部分,在激情的推动下,回忆大堰河对我的抚爱。为了充分地表现这种爱,诗人不惜笔墨进行铺排,又写她在自己家里的陌生、忸怩之感衬托大堰河的可亲可爱。第三部分,用叙述方法,写大堰河死后的凄凉和一家人的悲惨遭遇。这是诗人最感痛苦的事。他用舒缓的笔调,边叙述,边叹息,更显得沉痛。第四部分,用呼告的手法,直抒胸臆,把诗中的感情推向高潮。诗人的感情到了极致,往往要抛弃具体的叙述或描写,借助直抒胸臆的方式,宣泄自己心中火山喷发似的激情,第12、13段便是明证。第13段,感情最强烈,语句却最少。诗人的选择是正确的,语言噜苏,就难以充分表现自己心中的强烈的激情。扩展资料:作者简介:艾青(1910年3月27日-1996年5月5日),中国现代著名诗人。原名蒋正涵,号海澄,笔名莪伽、克阿、林壁等,被称为‘中国诗坛泰斗’。浙江金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。成名作《大堰河——我的保姆》发表于1933年,这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。其作品被译成几十种文字,著有《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》等诗集。作品有:诗集《北方》、《他死在第二次》、《黎明的通知》、《走向胜利》、《启明星》、长诗《向太阳》等。参考资料:大堰河我的保姆 赏析把惯用于描述甲事物的词转用来说明或形容乙事物,起到一种巧妙的耐人寻味的表达作用,这在修辞上叫做“词语移用”。陈望道先生在《修辞学发凡》一书中曾举出“快乐的绿林翠木”、“渴睡的床”、“寂寞富春水”等例子来阐述这一辞格。“灵魂”,指“附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西”,本是一个十分抽象的概念,现在用表示色彩的词语来修饰,就显得别致、生动而传神。 二、“紫色的灵魂”,其内涵即高贵的灵魂,是对大堰河美好品德的概括与赞美。 紫色是高贵的象征。在古代,帝王称为“紫微星”,皇城称为“紫禁城”,皇宫称为“紫 台”,“紫气”用来指帝王之气。不仅如此,古代服饰的颜色也以紫为贵。如《辞海》“紫衣”条:“紫衣,紫色的袍,古代公服。杜预注:‘紫衣,君服。’唐制,亲王及三品服用紫。”古诗里说“朱紫尽公侯”,“朱紫”指王公贵族的服色。民间也常用“脱去青衫换紫袍”来指称某人升官。 在美学中,不同的色彩有着不同的内涵。陈望道先生认为:“紫色是高贵、神圣、优雅、 温厚的特征。”艾青是一位富于美术涵养的诗人,曾于1929年赴法国学习绘画,回国后又参加“中国左翼美术家联盟”。在他眼中,“紫色的灵魂”自然是最美、最高贵的灵魂了。 再联系前文来看。诗中写道:“大堰河,今天,你的乳儿是在狱里,写着一首呈给你的 赞美诗,呈给你黄土下的紫色的灵魂。”作者意在唱出一首“赞美诗”,以“黄”与“紫”两种颜色对举,表达了对乳母的无比崇敬、怀念之情,字里行间洋溢着深切的赞美。 综上所述,“紫色的灵魂”其实是高贵的灵魂,圣洁的灵魂。 【《大堰河我的保姆》课文赏析】大堰河我的保姆赏析   《大堰河——我的保姆》是我国著名诗人艾青的成名作,下面是我给大家带来的《大堰河我的保姆》课文赏析,希望对你有帮助。   《大堰河我的保姆》赏析   大堰河,是我的保姆。   她的名字就是生她的村庄的名字,   她是童养媳,   大堰河,是我的保姆。   第1节,说明大堰河是卑微得连自己的姓名都没有的穷苦的劳动妇女。诗从三个方面介绍大堰河的悲苦低微的身世:没有姓名;童养媳;靠出卖乳汁和汗水谋生。“大堰河,是我的保姆”首尾反复吟咏,突出了诗人与大堰河的特殊关系。   我是地主的儿子;   也是吃了大堰河的奶而长大了的   大堰河的儿子。   大堰河以养育我而养育她的家,   而我,是吃了你的奶而被养育了的,   大堰河啊,我的保姆。   第2节两句,首句点明自己的特殊身分,既是大堰河的儿子,又是地主的儿子,第2句突出了大堰河和“我”的养育与被养育的关系。这里,诗人运用回环往复的手法,让“大堰河”反复四次,诗节末尾改用第二人称和呼告的形式,强调“我”“是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”,拉近了与“大堰河” 的距离,倾注了对大堰河的特有深情。   大堰河,今天我看到雪使我想起了你:   你的被雪压着的草盖的坟墓,   你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲(1),   你的被典押了的一丈平方的园地,   你的门前的长了青苔的石椅,   大堰河,今天我看到雪使我想起了你。   [注] (1)瓦菲:房里瓦缝里长的草。   第3节,介绍了大堰河悲惨贫苦破败的家世。诗通过一连串的排比,在对悲惨凄凉气氛的浓重渲染中,深切地抒发了诗人对保姆大堰河的无限思念,对她悲凉身世的无比同情。诗人描写时善于通过想象和联想,捕捉一些富有特征的意象:坟墓是“草盖的”,出奇的荒凉;故居“关闭”了,檐头的瓦菲已经“枯死”;园田仅仅“一丈平方”,也被“典押”;门前的石椅“长了青苔”,这里早已荒无人烟,一幅幅惨不忍睹的破败景象呈现于读者的眼前。   诗人看到雪,想起了保姆大堰河,这是写实,诗人确实是在被投入监狱以后的一个寒冷的雪夜,想起了许多人和事,其中包括自己的保姆大堰河。但这也是写虚,有其象征的意义。诗人是借用雪来表示对大堰河的赞美,雪是洁白无瑕的,在诗人心目中,大堰河对自己的爱、大堰河的善良品德就象雪一般的圣洁。雪也是冷酷严峻的,诗人在寒冷的雪夜,在反动派严酷的暴行下,想起曾给予自己无比温暖的保姆,也是合乎逻辑的,所以诗人说:“我看到雪使我想到了你”,以此来表示对大堰河的赞美与思念。   你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我;   在你搭好了灶火之后,   在你拍去了围裙上的炭灰之后,   在你尝到饭已煮熟了之后,   在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后,   在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后,   在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后,   在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后,   在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后,   你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。   第4节,描写“我”在大堰河家里的情景。用了八个排比句,通过八个细节,具体地铺叙了大堰河一方面进行无休无止的繁忙的家务劳动,另一方面又无时无刻不在关心照料着乳儿,时时给他以温暖,处处给他以爱抚,充分表现出大堰河的勤劳、善良,对乳儿无私的爱。诗人深情地回忆起大堰河“厚大的手掌”,这是一双勤劳、温暖的母亲的手。诗人没有用抽象的词句,而是用鲜明的画面,把她的繁重劳动表现出来。通过“搭”、“拍”、“放”、“补”、“掐”、“拿”等手的动作表现出保姆的辛苦和劳累。但是,即使在这样的情况下,大堰河仍然用她“厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我”。通过对比突出表现了深厚的母子情意。“乌黑的酱碗”、“乌黑的桌子”、破烂的衣服、衬衣上的虱子,突出了大堰河家境的贫穷;“为山腰的荆棘扯破的衣服”、“被柴刀砍伤了的手”,说明大堰河一家人大大小小辛勤劳动,仍然食不果腹、衣不蔽体,从侧面控诉了社会的不公,与下面第6节的描写形成鲜明的对比。   我是地主的儿子,   在我吃光了你大堰河的奶之后,   我被生我的父母领回到自己的家里。   啊,大堰河,你为什么要哭?   第5节,写“我”离开大堰河回到家中。“吃光”二字写出了大堰河为哺育乳儿耗尽了全部的心血,诗节的末尾突然改用设问句“大堰河,你为什么要哭?”,不仅使情感陡然掀起波澜,形象地表现了大堰河对乳儿依依不舍和无限疼爱的心情,也逼真地写出了一个幼儿的纯真无知。   我做了生我的父母家里的新客了!   我摸着红漆雕花的家具,   我摸着父母的睡床上金色的花纹,   我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾,

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